当青春期撞上“爱”

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作者:无, 字数:6481

  青春期的孩子正处于花样年华,对爱情有着独特的心理感受和追求。毫无疑问,这与青春期孩子的生理发育密切相关,一系列生理上的急剧变化,必然伴随着心理上的发展变化,如性意识的萌发、成人感的凸显等。体现在交往上,就是情感开始萌动,觉得异性很神秘,渴望了解、接触异性,并在此过程中体验到愉悦与兴奋。这是青春期孩子生理发育中的一个正常阶段,也是成长过程中的一道坎儿。
  处于青春期的孩子可能在爱中幸福,也可能在爱中纠结、沉沦。《现代汉语词典》对“爱”的释义之一为“对人或事物有很深挚的感情”。青春期孩子的“爱”更多是对异性向往的一种懵懂感觉。
  青春期的孩子还面临着学业压力,家长和老师出于对孩子学业的重视,势必对“爱情”苗头高度警觉。成人不同的介入方式会对孩子产生不同的影响。过分地回避或打压可能会让孩子只能一个人面对“爱”的难题,甚至会伤害他人、荒废学业。有的孩子会对爱情产生迷茫和恐惧,从而逃避爱情,以至于到了恋爱的年龄没有能力和勇气去面对爱情:“当我上学的时候,你禁止我恋爱;当我工作以后,你催着我恋爱,可是我已经不会和异性交往了。”
  爱情是孩子成长中必须要经历的。当青春期遇到“爱”,作为家长和教师,我们不应该采取硬堵之法,要顺应成长天性去引导和帮助孩子,让爱成为一种能量和动力,激励孩子去拼搏,去遇见更好的自己。
  一、拓展爱的范围
  爱情是人一生中最美好的感情,每个人都期望收获甜蜜的爱情,青春期的孩子也同样拥有爱的权利。德国哲学家费尔巴哈曾经说过:爱就是成为一个高尚的人,但如果把握不好,就会在成为高尚的人之前先被火热的爱毁掉。因此,我们要培养青春期孩子把控爱的能力。如果发现孩子有了谈恋爱的苗头,可以让孩子拓展爱的对象,把爱的外延放大,培养孩子拥有多种爱的能力。比如:爱自己(自爱)、爱兄弟姊妹(亲情)、爱父母(感恩)、爱朋友(友谊)、爱集体(责任与担当)、爱陌生人(道德品质)。
  二、懂得爱的真谛
  前段时间,杭州一篇命题作文《原来我们不懂爱》火遍网络。文章出自一名初三女生之手,她通过描述爷爷和奶奶的日常生活琐事,最终得出结论“爱,是负责任,是长久,是忠诚”。这样纯净的爱情一时引起大家深深的共鸣和向往。
  如果我们的孩子有这样纯洁的爱情观,对待爱情的态度一定会更加谨慎、负责任。我们可以和青春期的孩子一起探讨爱情的真谛,帮助他们明确美好的爱情包含了坚贞、执着、包容和责任等几乎所有人类最高贵的特性。要想获得它,却也不容易,不光要有独立坚持、豁达包容的心理基础,还要有作为正常人类最基本的物质基础,两者缺一不可。青春期的孩子是不具备获得爱情的条件的。这个阶段孩子们有权利追求爱情,但还没有能力获得爱情、拥有爱情。
  爱情还是人类情感中最让人刻骨铭心的一种,拥有它的人会自信、快乐和感动,失去它的人则会体验到悲伤、痛苦,甚至是絕望。人控制冲动的能力与脑前额叶有关,但青春期孩子的脑前额叶还没有完全发育好,因此,他们如果处于恋爱中更容易出现危险和冲动行为。
  家长和老师应该相互配合,引导青春期的孩子树立正确的爱情观,通过各种形式的交流活动,探索爱的种种选择——“动心了,要不要表白?”“动心了,要不要恋爱?”“动心了,要不要有性?”对于所有孩子,公开地谈论爱情都是有意义的。让爱情透明化,你不但可以私下里偷偷去喜欢,还可以在活动中大胆说出自己喜欢的理由,在尊重隐私的基础上,让学生一起去发现“他(她)为什么吸引我”,这往往也是帮助孩子更了解自己、完善自己的宝贵契机。还可以让孩子客观分析自己的优缺点,通过对比来确定自己需要在哪些方面努力,让爱情成为孩子成长的养料。拥有正确爱情观的孩子,会在交往中去欣赏和审视对方的优缺点,能够自我判断、自我调节,因为爱情而充满活力和激情,因为爱情而增进责任意识和竞争意识。
  三、守住爱的边界
  当孩子进入青春期,我们需要特别关注孩子生活的一些细节,看孩子是否出现以下状况:特别爱打扮、修饰自己,常对着镜子左顾右盼;成绩突然下降,上课注意力不集中;本来活泼好动的孩子突然变得沉默,不愿和父母多说话;在家坐不住,经常找借口外出,瞒着父母去公园、歌厅等场所;放学回家喜欢一个人躲在房间里;情绪起伏大,有时兴奋,有时忧郁,有时烦躁不安,做事无耐心等。若有,多半是有爱恋对象了。
  父母和老师不要轻易给孩子贴上“早恋”的标签,因为青春期这个特殊时期,男女生之间会产生一种自然而美好的感觉,他们以自己所理解的方式与异性进行一些试探性交往,这说明我们的孩子发育是正常的,父母不必过度紧张。
  当然,作为家长要有未雨绸缪的意识,及早对孩子进行相关的教育引导,和孩子交流讨论,达成共识,共同制定男女生交往的规则,明确底线。
  综上所述,不管是父母还是老师,与青春期的孩子及时沟通比一味管制好,引导比封堵好,帮孩子形成正确的爱情观才是最重要的。青春期的爱情是孩子成长中的一部分,谁都无法抹掉这一天性。家长和老师能做的就是引导,教会孩子坦然面对情感问题,引导孩子把时间和精力转移到学习和健康的课余爱好上,掌握扎实的知识,学会正确与人交往,树立明确的职业目标和人生理想。唯有这样,才能在适当的时候收获甜蜜的爱情果实。
  (本栏责编 晓 月)

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