“互联网+”时代关于加强我国高校爱国法治教育的必要性及对策研究

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作者:无, 字数:7697

  摘 要:在“互联网+”时代中我国高校大学生的爱国主义精神因不断受到外来思潮的冲击逐渐出现了淡化的不良态势。为此我国高校必须加强对大学生的爱国法治教育,务必将大学生对于爱国主义的认知提升到法律规范的高度,帮助他们树立“爱国即为法律规范”的观念。而在我国高校的爱国法治教育实践中暴露出的问题十分明显。如不及时解决这些问题会严重影响我国高校爱国法治教育的实际效果。
  关键词:“互联网+”时代;爱国法治教育;必要性;对策研究
  随着“互联网+”时代的来临,当今的大学生通过日益发达的互联网接触外界各种思潮的机会越来越多。我国高校思想领域在“互联网+”时代也日益呈现出多元化的发展趋势。特别是在爱国主义这一思想领域,当今大学生思想多元化发展的趋势尤其典型。部分学生认为今天的世界通过“互联网+”技术已变成了村落,国家间的差异日益缩小,爱国主义思想已经到了可以摒弃的时候。部分学生虽不认同爱国主义思想已经过时,但在日常的学生生活中也不自觉地降低了对于爱国主义思想的重视。当然也有部分学生始终认为坚定爱国主义思想是十分必要的。而事实上,不管“互联网+”技术如何减小国与国之间的差异,爱国主义思想始终不会过时,因为国家依然是民族存在最高的组织形式,是国际社会活动中的独立主体。对于部分大学生在爱国主义思想领域所受到的负面影响,我国高校不仅要加强爱国主义教育更是要加强爱国法治教育,必须让学生明确坚定爱国主义思想不仅是道德要求、政治原则更是法律义务。
  一、 “互联网+”时代我国高校爱国法治教育的现存问题
   爱国法治教育即将爱国主义与法治教育相结合的一种教育模式。①通过这种教育模式,大学生在接受法治教育的同时,可以深刻领会爱国主义精神内涵,明确坚定爱国主义思想是每个中国公民的一种法律义务,“爱国即为法律规范”。我国高校的爱国法治教育通过思政课的教学已经实施了数十年一直延续到”互联网+“时代的今天,对于我国大学生坚定爱国主义思想做出了重大贡献。通过这数十年的教学实践,我国高校爱国法治教育虽然成绩显著,但问题同样也很突出。
  1. 教学模式僵化单一
   在我国,高校的爱国法治教育主要是通过课堂教学的模式开展的。我国高校设置的思政课程中,《毛泽东和中国特色社会主义概论》(《概论》)、《马克思主义基本原理概论》(《原理》)和《中国近现代史纲要》(《纲要》)这三门课程都涉及到对当代大学生的爱国主义教育。但具体到爱国法治教育的教学任务则主要是由《思想道德修养与法律基础》(《基础》)课程来承担的。我国高校《基础》课程的任课教师对于爱国法治教育这块内容则往往是通过课堂授课的方式来进行。他们在课堂上要么通过填鸭式的方法将爱国法治教育的内容灌输给学生,使学生被动地接受爱国法治教育,要么就是通過随堂讨论的方式让学生来谈谈自身对于爱国法治教育的见解,以此来让学生接受爱国法治教育。②虽然后者在激发学生的学习主观能动性方面比前者当然要进步,但依然只局限于课堂教学模式。我国高校并未硬性安排与爱国法治教育内容相关的其他教学模式。
  2. 教学内容模糊不清
   我国高校的爱国法治教育除了教学模式单一的不足外,还存在教学内容模糊不清的短板。
  在我国高校《基础》课程的教材中,第三章弘扬中国精神这块内容中涉及到爱国法治的些许内容:爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。此处仅仅说明了爱国与法治的两者相结合的逻辑起点:爱国主义是调节个人与祖国关系的法律规范。第六章尊法学法守法用法这块内容在介绍中国公民应履行的基本法律义务时所提及的维护国家统一和民族团结、维护祖国安全、荣誉和利益及依法服兵役等内容虽然都与爱国主义有着直接联系,但其仅是突出了这些内容作为法律义务这一要点,并未明确将这些内容与爱国主义相结合。爱国与法治两者内容泾渭分明。这就导致了学生并不能很好理解爱国主义就是法律规范这一爱国法治教育的主旨所在。
  二、 “互联网+”时代关于加强我国高校爱国法治教育的必要性研究
   除了我国高校爱国法治教育自身现存的不足要求我们必须加强爱国法治教育,当今时代发展的趋势同样激发了加强我国高校爱国法治教育的必要性。
  1. 树立社会主义核心价值观的必然要求
   在“互联网+”时代的今天,面对日趋多元化的社会思潮,我国政府及时为全体国人树立了一个共同追求的价值理念:社会主义核心价值观。社会主义核心价值观包括了“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”等二十四子的内容,涵盖了国家、社会、个人三个层面的价值追求。爱国与法治作为我国社会主义核心价值观的重要内容,两者都是以正义精神作为逻辑起点的,都是以实现正义作为自身的价值追求。③爱国主义要求国人热爱自己的祖国的大好河山、骨肉同胞、灿烂文化。她是一个国家衡量国人是非对错正义与否的首要准则。法治要求国人尊法、学法、守法、用法。她是保障国人合法权益、实现社会公平正义的必需手段。爱国与法治有着共同的价值诉求。爱国法治教育旨在帮助当代大学生树立爱国即是法律规范的观念,所以我国高校对于当代大学生开展爱国法治教育对于他们树立社会主义核心价值观有着事半功倍的作用。接受爱国法治教育已经成为我国大学生树立社会主义核心价值观的必然要求。
  2. 实施新时代爱国主义教育的明确要求
   面对当今社会意识形态领域多元化的发展趋势,我国政府在为全体国人明确社会主义核心价值观之后,又2019年提出了《新时代爱国主义教育实施纲要》。在这部《纲要》中,我国政府明确要求我国高校在进行爱国主义教育时将爱国思想融入相关法律法规和政策制度,体现到市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、团体章程等制度的完善中。④在全社会深入学习宣传宪法、英雄烈士保护法、文物保护法等,广泛开展法治文化活动,使普法过程成为爱国主义教育过程。⑤这里的全社会当然也包括我国高校教育领域。爱国精神与法治理念的结合展现出我国政府应对“互联网+”时代背景下社会思潮多元化趋势实施爱国主义教育的新策略。通过对于《纲要》的深入解读,我们可以认为将爱国主义思想与法治理念相融合的高校爱国法治教育是新时代爱国主义教育的明确要求,因为我国政府越来越重视在当代大学生中树立“爱国即为法律规范”这一观念。

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