新时代高校辅导员队伍建设的发展与趋势

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作者:无, 字数:12278

  摘要:辅导员是大学生教育的骨干力量,是大学生政治工作的组织者和实施者。高校辅导员素质直接关乎大学生思想政治教育工作的质量。当前我国发展进入了新时代,高校辅导员建设要顺应时代发展的新趋势,采取新的实践措施,以确保高校政治教育的效果。
  关键词:高校;辅导员;新发展;新趋势
  中图分类号:G647 文献标识码:A
  高校辅导员肩负着学生思想政治教育、心理健康教育以及职业规划教育的重任,高素質的辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的基础和保障。新时代,思想政治教育工作、学生日常管理工作对高校辅导员提出了更高的要求,高校辅导员要顺应时代发展的要求,加强队伍建设和发展[1]。
  1 新时代高校辅导员队伍建设的新要求
  高校辅导员是高校学生思想政治教育的主要力量,新时代对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。高校辅导员要立足于新时代的新要求,采取创新性措施,以此来提升辅导员队伍的质量。
  1.1落实立德树人根本任务
  立德树人是教育的根本任务,这一论述决定了高校思政工作的重要性。习近平总书记在全国高校思想政治会议上强调“高校立身之本在于立德树人”。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员处于教育教学的一线,与学生的关系密切,能够深入地接触学生,掌握学生舆情,并适时地进行思想政治教育。为此,高校辅导员承担着思想政治教育的重任,新时代,高校辅导员要提升自身的素质,发挥自身的独特作用,在学生管理工作中更好地落实立德树人这一根本性任务。
  1.2强化职业发展能力导向
  时代发展使得学生的需求不断变化,也对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。新时代要求更加职业化、专业化的辅导员。高校辅导员工作主要侧重于教育、管理以及服务。其中教育以思想政治教育为重点,管理职能则主要是学生的日常事务管理,如校园危机事件的处理等。而服务职能则主要包括了学风建设、心理健康咨询服务等。新时代,高校辅导员朝着更加专业化的方向发展,为此,新时代要落实辅导员的选拔和培训,以提高辅导员队伍的职业胜任力,以提升大学生思想政治教育工作的质量[2]。
  1.3做好宣传思想政治工作
  高校辅导员是思想政治宣传工作的骨干力量,新时代下,学生的思政教育工作至关重要。要求高校辅导员建设要明确高校辅导员,在高校思想政治教育工作中的重要地位和重要作用,以此来不断提升辅导员队伍的整体素质,加强对辅导员队伍的思政教育,建设高素质、高水平的辅导员队伍,以此来更好地推进学生教育和管理。
  2 新时代高校辅导员素质新要求
  当前我国发展步入了新时代,这是我国新的发展定位,也是我国发展的大环境。这一新的环境对高校辅导员素质提出了新要求。
  2.1较高的政治素质
  高校作为培养社会主义合格建设者和接班人的主阵地,必须强化大学生思想政治教育。而辅导员则是思想政治教育的骨干力量,必须加强大学生日常思想政治教育创新实践,落实思想政治教育的目标。高校学生思想政治教育是一项具有党性的工作,因此高校辅导员必须具备较高的政治素养。思想政治教育工作旨在向学生传递正能量,传递和培育正确的是非观,不断用马克思主义最新理论成果来武装学生,以促使学生能够建立正确的政治立场,具备较高的政治素养,成长为社会主义事业的建设者和接班人。因此,为确保思想政治教育工作的质量,高校辅导员必须具备正确、坚定的政治立场。在思想政治教育工作中,能够用马克思主义理论来教育学生,促使学生能够树立正确的政治立场。
  2.2高尚的道德素质
  高尚的道德品质是高校辅导员工作的核心素养之一,也是一名优秀辅导员必不可少的良好的道德素质。辅导员不仅利用马克思主义理论来教育和教导学生,更是用自己的言行和举止来为学生树立榜样,为此,辅导员必须具备高尚的道德素质。辅导员的主要工作还包括了学生的日常管理,大学生处于人生发展的一个特殊阶段,心智逐渐成熟,但是缺乏社会生活经验,学习中、成长中难免存在困惑,辅导员需要帮助学生答疑解惑,引导学生走上正确的人生道路,为此,辅导员工作中还需要对学生抱有爱心和责任心。
  2.3丰富的知识
  新时代,高校辅导员需要具备丰富的知识,综合性、专业性以及知识性是新时代高校辅导员工作的新特点,这就要求高校辅导员自身必须具备丰富的知识,包括学科知识、心理健康教育知识、管理学知识、教育学知识以及就业指导知识等。并且高校辅导员还需要具备一定的计算机与网络技术,能够熟练地应用计算机等进行工作。高校辅导员担任着指导学生就业的重要责任,为此,高校辅导员必须了解本专业的最新就业动态和趋势,以更好地推进学生管理工作。
  3 新时代高校辅导员队伍建设新趋势
  社会主义制度逐步完善,社会主义法制逐步健全,新时代辅导员要向更加专业化、职业化以及多元化的趋势发展,以此来适应社会变革和国家发展的要求,落实立德树人的根本任务,以落实高校学生思想政治教育工作。
  3.1辅导员的专业化
  新时代辅导员队伍建设追求专业化,完善的专业素质是高校思想政治教育工作和学生日常管理工作的基础。高校辅导员专业素质主要包括专业知识、专业技能以及专业态度三个方面,辅导员作为学生日常生活的管理者,还需要具备一定的人际沟通能力。新时代,高校辅导员需要具备高素质的专业知识、专业技能以及专业态度,不仅能够对大学生进行思想政治教育,同时在学习和科研上能够给予学生一定的指导和引导。新时代网络快速发展,高校辅导员工作中需要应用各种网络平台和软件。新时代背景下,高校辅导员必须认清辅导员队伍建设的新趋势,明确自身的岗位职责,加强学习,以提升自身的专业水平。
  3.2辅导员的职业化
  新时代背景下,明确提出高校辅导员队伍职业化、专业化发展趋势。走“职业化”道路是高校辅导员队伍建设的重要方向。时代发展,社会环境和大学环境都发生了巨大的变化,高校学生学习、生活的环境,学生的层次以及学生接受信息的方式变得愈加复杂。且当前西方不良思想通过网络来进行文化渗透。上述改变和冲击增加了高校思想政治教育工作的难度。高校生是一个特殊的群体,其心理相对成熟却不够稳定,思想文化的辨别能力较差,还不能够明确地分清文化、思想上的是非。面对复杂的教育环境,高校辅导员应该加强专业队伍建设,其能够熟悉学生的规律,并具有坚定的价值观和职业取向,能够将立德树人的教育任务落实到位[3]。   3.3辅导员的多元化
  新时代,高校辅导员要向多元化方向发展。当前社会环境复杂,学生的层次愈加复杂,高校辅导员工作中以思想政治教育工作为核心,工作内容涉及到学生的日常管理,学生的心理健康教育以及学生的人生规划等方面。新时代的高校辅导员不仅是学生学习生活的管理者,同时也是学生思想政治的引领者,以自身的言行举止来教育和引导学生。新时代,高校辅导员不再是单一的思政教育者,辅导员从单一岗位管理逐渐转变为多元化人才。
  4 加强高校辅导员队伍建设的措施
  新时代对高校辅导员队伍建设提出了新要求,高校辅导员建设面临着新的趋势,下面就新时代高校辅导员队伍建设的措施进行介绍和分析。
  4.1构建完善的辅导员专业人才培养体系
  新时代高校辅导员向专业化、职业化方向发展,为此高校需要改革辅导员专业人才培养体系,建设更加完善、专业的辅导员培养体系,以促使高校辅导员的专业化发展。一是加强对高校辅导员的教学培训,辅导员需要系统地学习思想政治、心理学、管理学、人际沟通与技巧等相关课程,以此具备扎实的理论基础。二是鼓励高校辅导员申报思想政治教育课题,提升高校辅导员的科研能力和学术素养,辅导员应该熟悉、了解本专业的专业知识和就业发展形势,以此来促进辅导员的专业化建设。三是打造专家型辅导员,在辅导员队伍建设过程中,要鼓励辅导员报考其相关专业资格考试,如心理咨询师、社会工作师、职业咨询师、就业指导师等。
  4.2着力提升辅导员队伍素质能力
  队伍建设是提升高校思想政治工作的基础,队伍建设中以辅导员队伍素质能力以重点。高校辅导员队伍建设过程中,不仅要进行理论和实践的培训,还要拓展辅导员的视野,辅导员队伍建设同个人职业理想相契合,以此来满足辅导员的职业憧憬,从而更好地发挥辅导员自身的积极性和主动性。培养辅导员的自学意识和自学能力,时代不断发展,学校碎片化、零散化的培训和教育不能满足新时代专业辅导员建设的需求。为此,需要强化辅导员的自学意识和自学能力,实现外部灌输和主动交流的结合,主动作为、主动革新,以此来切实提升辅导员队伍素质能力。
  4.3建立和完善辅导员考评体系和奖惩机制
  辅导员是高校学生思想政治教育的核心,公正民主的考核是对辅导员工作的认可和肯定,有利于激发辅导员的积极性。高校辅导员考核中加强对辅导员思政工作的考评,同时对辅导员的工作作风、学风建设、组织协调等方面进行具体的考核和评定。为激发辅导员的内在动力,考评方式要将考评同辅导员的职务晋升进行结合,从而促进辅导员队伍的职业化发展。完善奖惩机制,设置辅导员职务津贴;对于考核优秀者给予评先评优等激励,对于考核不合格的辅导员应该采取一定的措施,如转岗等。
  5 结束语
  辅导员是高校政治教育工作的重要力量,高校辅导员队伍素质水平将直接决定着高校学生思想政治工作开展水平。新时代,专业化、职业化、多元化是高校辅导员的发展方向。新时代对高校辅导员建设提出了一系列的新要求,推动高校辅导员的创新发展,以更有效地发挥辅导员在思想政治教育工作中的引领作用,以培养社会主义合格建设者和接班人[4]。
  参考文献:
  [1]  王艳.新时代高校辅导员队伍专业化建设路径[J].魅力中国,2019(50):395-396.
  [2]  王敬涛.新时代视角下的高校辅导员队伍建设[J].沈阳大学学报(社会科学版),2020,22(1):52-56.
  [3]  李玲,鄧文来.新时代高校思想政治理论课教师与辅导员队伍融合建设多维路径研究[J].学校党建与思想教育,2019(21):70-73.
  [4]  王显芳,王鹏云,孔毅.新时代高校辅导员队伍建设科学化研究[J].学校党建与思想教育,2019(7):72-74.

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