新时期高校学生党员组织生活创新研究

》首页 》 政治论文 》新时期高校学生党员组织生活创新研究
作者:无, 字数:6729

  摘要:组织生活是否高质量一定程度上决定着高校学生党员党性修养和综合素质的高低,促进学生党员组织生活严肃性和实效性的提升具有重要的现实意义。本文从高校学生党员组织生活现状出发,结合新时期学生党员组织生活产生的新变化,从健全制度、强化党性、创新形式和丰富内容等方面,提出保障学生党员组织生活严肃性和实效性的建议。
  关键词:新时期;高校学生党员;组织生活;创新研究
  中图分类号:D267.6   文獻标识码:A    文章编号:1005-5312(2020)23-0273-01  DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.193
  高校学生党员群体是调整党员队伍结构的新鲜血液,是新形势下党的建设的重要支撑。新时期下,做好高校学生党员组织生活工作,是提高学生党员整体素养的内在要求,是增强学生党组织建设的本质需要,具有重要的现实意义。
  一、高校学生党员组织生活的现状分析
  1.    制度规范尚未健全,缺乏考核评价机制。当前,一些高校学生党支部重视发展党员制度规范建设,而组织生活制度规章建设总体滞后,也有一些高校学生党支部制定了相关制度规章,但内容较为空泛。同时,高校学生党支部对组织生活缺乏科学的过程监督、考核评价体系,未形成可操作的考核评价体系,无法检查制度落实情况。
  2.    学生党员思想认识不足。高校学生党员入党时间较短,党性修养存在不足,对组织生活的严肃性和重要性认识不足。同时,高校学生面临学业、就业等压力,大部分学生将时间花在学习和各种技能培训上,并没有将重心放在党支部活动和理论学习上。这些都使得部分学生党员对组织生活的积极性和主动性不足,对组织生活的开展流于程式、疲于应付。
  3.    形式单一,内容固化。当前高校学生党员组织生活多以教室、报告厅等室内场所为开展地点,开展形式也局限于会议学习、主题报告等传统模式。组织生活内容也主要包括两大方面:传达、学习上级的文件精神和讨论发展对象。组织生活内容没有与学生的培养目标相结合,没有与学生党员的个性化成长需求及成才愿景相结合,没有与学生党员的学习目标和发展预期相结合。
  4.    功能效果不理想。高校学生党支部组织生活的基本目标之一就是对学生党员进行教育、管理和监督,但总的来看,现阶段组织生活的教育效果没有达到预期水平。一方面,部分党支部组织生活基本上就是读读文件、念念报纸,部分学生党员做不到入脑、入耳、入心,效果一般;另一方面,现阶段组织生活中,交流沟通还是以“支部书记→学生党员”单向模式为主,支部书记占据主导地位,组织生活的双向互动和民主意识有所欠缺,学生党员的主动性和创造性有所欠缺,这在一定程度上禁锢了学生党员的思想和行为,教育效果欠佳。
  二、新时期学生党员组织生活发展的新趋势
  在新形势下,高校学生党员组织生活面临新的挑战,学生党员组织生活也出现了新的变化。一是学生党员党性修养有所提升。学生党员的理论水平和政治觉悟不断提升,更积极的以实际行动来彰显当代大学生的使命和担当,党性修养有了进一步的提高;二是组织生活形式更加多样。在新媒体时代,高校通过微信、QQ等线上方式开展组织生活,组织学生党员观看思政教育视频,引导学生党员运用新媒体讲好身边人先进事迹,组织生活形式更加多样化;三是组织生活内容更加鲜活。随着组织生活学习内容的不断丰富,学生党员组织生活的积极性和创造性不断提升,教育效果向好发展。
  三、新时期高校学生党员组织生活创新发展的思考
  1.    加强制度建设,引入考核评价机制。规范化、科学化的组织生活制度是学生党员组织生活的有效保障,高校学生党支部应加强制度建设,严肃党的组织生活纪律,增强组织生活的政治性和原则性。建立健全考核评价机制,对组织生活的频率、纪律、计划等提出具体规范和标准,全面检查组织生活制度落实情况,保障组织生活的严肃性和高质量。
  2.    强化党性教育,转变偏差观念。高校要加强对学生党员组织生活的重视和指导,让学生党员每参加一次组织生活都有收益,进一步提高学生党支部的向心力和凝聚力。同时,准确把握不同阶段学生党员成长成才的多样化需求,有针对性地开展相关培训指导,持之以恒地用党的理论创新成果开拓其思想、丰富其眼界,从思想上转变偏差观念,为组织生活的创新打下基础。
  3.创新组织生活形式,提高学生党员积极性。高校学生党支部开展组织生活要突破常规模式,积极探索参观学习、主题知识竞赛和社会实践等新形式,努力形成“多渠道、全覆盖”的组织生活模式。要把握学生党员是新媒体的主要推崇者和实践者这一特性,主动利用新媒体技术创新组织生活方式。
  4.丰富组织生活内容,提升教育效果。高校学生党支部在做好理论学习、传达文件、组织发展等常规工作的同时,要以学生党员关注的焦点问题、感兴趣的事物为教育切入点,不断丰富组织生活内容。要聚焦国内外时事,把握学生党员的思想动态,有针对性的制定组织生活内容,将党的基本理论方针和当前的主要工作计划相结合,将政治理论学习和实践锻炼相结合,将思想理论知识学习和专业技术知识学习相结合,尊重学生党员的主体地位,不断提高教育效果。
  ★基金项目:安徽财经大学2020年度教育事业发展研究项目,项目编号:2020YB036。
  参考文献:
  [1]   刘兆亮.提高大学生党员组织生活实效性的方法探析[J].文教资料,2016(22).
  [2]   信润海.新媒体视阈下大学生党员的组织生活方式探究[J].辽宁广播电视大学学报,2016(03).

相关

相关

相关

  • 建筑工程施工类课程改革探讨

  • 高等教育质量观的树立及质量保证措施

  • 模块式教学法在医学遗传学课程中的应用

  • 基于APP技术的创客教学法的发展优势

  • 小组合作学习在中职学前教育专业教学中的应用

  • 面向卓越计划的电子工艺教学模式的探索

No comments found.

相关