新时代下县级公共图书馆阅读的推广创新研究

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作者:无, 字数:6300

  摘要:随着我国科技的不断发展,人们对于信息与知识的需求逐日增多,公共图书馆已成为人们常去的公共场所,这也给公共图书馆带来了巨大的挑战以及机遇,公共图书馆阅读推广已成为人们关注的重点。新时代背景下县级公共图书馆在进行阅读推广时,应探寻出有效的宣传方式,应丰富图书阅读的内容与形式,积极创新县级公共图书馆阅读推广模式,将阅读推广渠道与社会合作有机整合,进而打响县级公共图书馆的知名度。基于此,本文主要研究新时代下县级公共图书馆阅读推广创新的渠道。
  关键词:新时代;县级公共图书馆;阅读推广创新
  中图分类号:G258 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2020)30-0285-01 DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.201
  随着全媒体时代的到来,社会各领域都已发生了一些改变,县级公共图书馆也是如此。伴随科技的不断发展,读者群体对于图书阅读提出了更多要求以及多元化需求,特别看重公共图书馆的阅读环境以及图书质量。因此,县级公共圖书馆工作人员应充分了解图书推广的价值,深入挖掘阅读推广的机会与平台,增强自身的能力与意识,将阅读推广创新当作首要的任务,完善公共图书馆阅读推广模式。同时,县级公共图书馆馆员应丰富阅读推广的形式,充分利用多种互联网平台进行宣传,打破固有的思维模式以及工作形式,从而推动县级公共图书馆的发展。
  一、建立科学的公共阅读服务机制
  新时代背景下网络阅读已成为一部分人群的选择,跨媒体阅读行为十分容易让人们陷入消遣以及娱乐的漩涡中,进而感受不到阅读的文化意义,这也为阅读推广创新工作带来了机遇与挑战[1]。新时代背景下的公共图书馆馆员,应当了解读者的阅读兴趣点,并对其进行指导与帮助,让读者能够在复杂的媒介中选择到健康、正能量的阅读内容。为了更好的完成这一目标,公共图书馆馆员需要建立科学、合理的公共阅读服务系统,其中涵盖着资源共享系统、阅读推广组织系统、制度系统以及评价管理系统。同时,公共图书馆建立阅读推广系统时需要彰显出社会合作性,以图书馆为主体,呼吁多方社会力量加入到阅读推广中,进而使得阅读推广工作更加规范、专业。另外,在实现资源共享这一目标时,可以将社会资源、图书资源、技术资源等相整合,实现多方共赢的局面,进而推动阅读推广的进程。
  二、积极建设媒体阅读推广平台
  全媒体阅读平台作为一种基础性的服务设备,不仅是公共图书馆的技术支撑,同时也是服务合作、交流推广、内容共享等平台,它能够整合多种阅读资源以及阅读形式,让人们使用手机、书本、电脑等设备进行阅读,感受到多种不同的阅读体验,构建丰富的阅读场景[2]。例如,APP推送中的主题交流、群聚广场的阅读体验分享、SNS阅读小组成员互动等,这些形式都使得阅读变得更加丰富,增强了读者的阅读感受以及社交能力,从真正意义上实现阅读推广,离全民阅读这一目标更进一步。
  三、积极开展社会阅读交流活动
  公共图书馆馆员应当积极开展社会阅读交流活动,创新阅读推广以及社会合作的形式与内容,比如,建立共享阅读群组、阅读推荐群组等[3]。像是北京四合院的“在高处图书馆”“借书人”、广东清远市的“蓝丝带共享微图书馆”等,都是很好的阅读推广案例,已取得了较好的阅读推广成效。在全媒体时代的公共图书馆阅读推广与社会合作工作,需多利用信息技术的优势,积极构建虚实结合的阅读形式,采取线下体验与线上推广的方式,吸引更多的读者参与其中,进而满足新时代阅读发展的需要。
  四、大力推进新型数字阅读文化
  随着公共图书馆进入到了全新的时代,不仅加速了传播工具的改变,还使阅读文化得到了更好的发展。因此,公共图书馆工作人员应当抓住这一时代机遇,将阅读、社会与技术有机融合,大力推进新型数字阅读文化,使公共图书馆阅读推广工作顺利完成[4]。某著名学者曾经说过:“任何一种技术都能够创造出全新的人文环境,而环境并不是消极的包装用品,而是积极作用的进程。”由此可见,虽然公共图书馆阅读推广容易使读者阅读呈现出碎片化,但是也能够为阅读推广工作带来帮助,加强读者间的互动与分享,进而推动社会化阅读,使读者的阅读行为具有较强的发散性,进而引发读者的思考与探究,让新型数字阅读文化得到发展,达到县级公共图书馆阅读推广的创新目标。
  五、结语
  总而言之,随着我国经济水平的不断提升,全媒体时代已成为时代发展的必然趋势。在多种信息迭出不穷的全媒体环境下,各类信息的传播途径以及速度发生了改变,这也给传统公共图书馆带来了一定冲击,直接威胁到它们的地位。因此,县级公共图书馆馆员应当直面挑战,探索全新的发展路线,做好全媒体时代公共图书馆阅读推广创新工作,重新定位公共图书馆的业务内容,进而在众多县级公共图书馆中脱颖而出。
  参考文献:
  [1]王霞.西部地区县级公共图书馆总分馆制建设路径探析[J].当代图书馆,2020(02):41-44.
  [2]孙鸿鹤.我国县级公共图书馆发展水平评价研究[J].边疆经济与文化,2020(03):106-112.
  [3]孙丽娜.县级图书馆少儿阅读推广实践与探索——以萝北县图书馆为例[J].才智,2020(08):244.
  [4]孙露.县级图书馆推广阅读宣传的思路探讨[J].现代经济信息,2019(14):442.

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