新时期美育及美术创作研究

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作者:无, 字数:6211

  摘要:本文主要对美育及美术创作进行分析,坚持在新时期下的时代变革中,美术创作要持续发展,坚持立德树人理念,与美育教育相结合,扎根时代,向外界传输更多优秀美术作品。
  关键词:新时代;美育;美术创作;传统文化
  中图分类号:J124      文献标识码:A    文章编号:1005-5312(2020)23-0029-01  DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.019
  一、前言
  深入研究新时代弘扬中华美育精神的重大意义和丰富内涵总书记,在回信中提出的“弘扬中华美育精神”是对新时代发展命题,学校教育更是对此加大重视力度,成立了美育研究中心,让更多的专家学者参与至美育教育中来,深入研究美育精神和内涵以及美育精神在美术创作中的重要作用。中华美育精神与中华优秀文化相结合,反映了中华民族的美好生活以及中国人民对未来美好生活的向往,给人以积极向上的精神引导,让全中国人民有追求美、发现美、认识美、创造美的生活动力,提升人的审美水平和能力,陶冶高尚情操,塑造美好心灵,拥有创新能力及意识。
  目前,我国美育及美术教育已经初见成效,且出版专著发表至国家重要媒体和学术刊物之上,并为硕士研究生开展美育研究课程,并启动了美育教材编写项目,让美育在教育中深入发展。
  二、美育和美術创作助力中国文化发展
  时代审美与美育和美术创作有直接的联系,表达了时代特点,时代文化的发展。新时期美育及美术创作也必然需要以现代化发展为基础,表达时代观念。
  秦汉时期美术有广阔壮丽之美,魏晋盛行玄学之风,东晋画家顾恺之也曾表示“四体妍媸本无关乎妙处,传神写照,正在阿堵中。”其意为作画指示,人物形体的准确性并非是美术家创作的最高标准,而是美术家仅通过眼神便能够刻画人物内涵。顾恺之的“传神写照”更是对后世的美术创作产生深远影响,宗白华先生也可肯定了“传神写照”这一思想,认为其“奠定了后代文学艺术的根基与趋向”,该思想通过不断的发展,被现代美术称之为“写意”精神,贯穿中国美术史。但是由于西方文化传入国内,中国美术精神开始发生变化。陈独秀在《新青年》中提出“美术革命”,想以西方美术写实的手法,来改变中国美术写意的手法。近年来我国建立的大大小小的博物馆,让文博事业腾飞发展,实现了以美术创作滋养民众身心,营造宽宏美育空间氛围的目的,但是美育与美术创作仍然有很长的路要走,需要美术工作者不断深入挖掘美术中蕴含的美育教育,努力构建一个知美、崇美、弘扬美、实践美的社会环境,让美育冲破学院派牢笼,拓展至社会各个环节,提升人的审美意识及能力。
  三、美育和美术创作要坚持立德树人,扎根时代生活
  随着我国美育与美术创作现代化发展,向我们深入展示了美育与美术创作,精神一致。但两者不同的是,美育与时代精神相互联系,美术创作与时代发展相互联系,只有尊重此种联系,才能让艺术持恒发展。在坚持立德树人方面要将世界观、人生观、价值观的教育与立德树人、以文化人、以美育人相结合,以美育优化人格教育为基础,以德育维护价值取向为根本,以润物细无声的方式,潜移默化的影响新一代青年对美的感受,从培养审美观延伸至道德修养,提升当代青年的人格品质。同时,应当让当代青年树立远大理想和信念,在发展过程中坚持爱国主义情怀,以实现中华民族伟大复兴为目的,努力学习以报效祖国。美育及美术创作已经开始深入人民生活,其重要体现是我国青少年群体对博物馆、美术馆的亲近程度更甚于从前,但还是具有可提升的空间。
  目前,美育与美术教育仍然存在地区差异化,发展不均衡之现象。想要统一化发展就目前而言存在些许困难,但通过艺术类院校众师生的努力和美育工作的全面普及,部分院校已经有了一些经验,比如成立美育实践教育基地、开展美术艺术专业的支教工作,让大量的学生开始与美育和美术创作结下不解之缘。
  同时,在信息化时代,美育与美术创作要与媒体相互联系,寻找合适的契机和途径,根据现代化发展节奏,找到青年人可接受的途径,培养青年人的美育教育。比如更新经典美术作品传播手段,以大众审美习惯、思维方式为基础,促进青年人与经典艺术的关系,把美好思想及情感传播给广大民众,让民众能够融入当代气息,同时,承古开新,让中华传统艺术之美深入发展。
  四、结语
  林风眠曾说过:“艺术的第一利器,是他的美。艺术的第二利器,是他的力!”艺术的美与力是新时期推动美育及美术创作的关键。习总书记也对美术教育提出了“以大爱之心育莘莘学子,以大美之艺绘传世之作”的期许,并对美育教育表示肯定,让美育及美术教育的研究发展得到了支持。美育对提升个人修养教育、道德境界有极大的帮助。美术则能够提升人的审美情趣,在教育中占据重要位置,两者的结合必然能够让中华民族之美立于世界民族之林。
  参考文献:
  [1]   高洪.充分发挥美术教育在美育中的重要作用[J].美术研究,2019(05).
  [2]   薛镇瀚.论新时代美育与美术创作[J].中共郑州市委党校学报,2019(04).
  [3]   范迪安.在美术教育中弘扬中华美育精神[J].美术研究,2019(04).

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