儿童读物中绘本水彩的作用

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作者:无, 字数:6349

  摘要:绘本水彩凭借生动有趣的特点成为儿童读物中最受欢迎的书籍之一。画出来的故事书因丰富细腻的水彩效果而闻名中外,富有情景再现的温度感,又蕴含水色交融的表现手法,自然流露的轻松氛围留给读者足够的想象空间,备受儿童的追捧与喜爱。
  关键词:儿童;绘本水彩;传播价值
  中图分类号:J215;J524  文献标识码:A    文章编号:1005-5312(2020)23-0069-01  DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.047
  一、儿童绘本水彩的表现特征
  绘本水彩具有透明清新且自然柔和的特征,结合水的流动与色的变幻为故事情节增添活力,丰富斑驳的艺术效果与干、湿画法的结合使物体的质感自然形成。留白的空间处理与轻松的节奏关系恰到好处,透明变幻的表现方式与生动有趣的故事情节浑然天成,完美的诠释了儿童天真纯净的内心世界。
  1.    绘本水彩的形式特点。绘本水彩对水分节奏的把握与时间的掌控,直接影响到画面的效果。干湿画法的渲染可营造出自然的水流肌理,轻盈明快水色交融的同时形成了绘本水彩的艺术根基,为儿童读物增添了生动形象的感官语言。对于绘本水彩而言,色彩与水的运用至关重要,透明流畅的线条与晕染渐变的颜色使绘本水彩有别于其他儿童读物。插图与文字相辅相成,色彩唯美柔又不失酣畅洒脱,丰富的内容使故事情节形生动象,具有不可复制的亲和力,轻松的氛围带给儿童无限的趣味。
  2.    绘本水彩的肌理趣味。绘本水彩在创作过程中运用多种作画技巧控制色彩的明度与纯度,质朴清新的水彩特性通过撒盐技法可出现雪花或星空效果,洒水法可呈现雨滴或云朵,沉淀法可形成斑驳感的路面。通过水与色相融合加强了画面的冲击感,唯美的意境有效提的升了画面质感。湿画法的自然流畅可以营造出浑然天成之美;干画法以层层叠加的方式刻画细节,产生不同的变化效果与肌理纹样。绘本在创作中摒弃传统绘读物的呆板,充分借鉴现代艺术勾勒出故事的整体色彩,形成有别于其他艺术形式的透明自然且清新朦胧的绘画风格,结合不同的趣味故事激发儿童的视觉印象。
  二、儿童绘本水彩的传播作用
  绘本水彩在儿童学习成长中占据重要地位,以儿童身心发展为基础,促进儿童语言表达及性格完善。因其具有较高的审美价值,又切合儿童生理认知及心理需求,因而成为儿童阶段美育教学的典范。绘本水彩图文间相互呼应,引领儿童进入学习新知新是树立正确三观的纽带与桥梁。
  1.    适应儿童的生理认知。儿童读物中绘本水彩的内容简单、线条自由,形式夸张、具有张力较强的艺术韵味。对提高儿童语言逻辑、图形分析、习惯培养、专注力训练具有导向作用。通过阅读绘本水彩,激发儿童艺术鉴赏思维,发展儿童综合能力,充分调动儿童视觉语言、听觉语言等感官能力。绘本水彩的表现趋向于无约束的自由空间,水彩颜料的清新单纯有别于油画的厚重、版画的规整、水墨画的庄重、以及素描画的单一,画面以生动形象的表达方式成为儿童成长与美育中不可逾越的部分。利用绘本水彩渐变流动的特点带给儿童熟悉的亲切感,引领儿童认识水彩、掌握故事线索,挖掘潜在的创造力和想象力,充分感受水彩的画面流动与色彩变化。
  2.    满足儿童的心理需求。绘本水彩在儿童绘画启蒙中具有导向作用,画面概述与联想是儿童与生俱来的天性,在阅读与思考中使儿童勇于表达自我、抒发情感、收获自信。由于水彩流动所呈现出的不确定性,使画面变幻莫测为儿童探索性学习提供良好范本,阅读过程对儿童观察力的培养起到重要作用。因绘本水彩插画色彩流畅自然,如灵动的音符徘徊于“水”“色”之间,生动的画面充分调动了儿童的内心世界,激发儿童善于发现美、感受美,表现美。
  3.    开发儿童的想象空间。儿童阶段接受正确的色彩引导,有助于培养今后的色彩感知,并且儿童反映出的色彩认知与性格情感表现息息相关。绘本水彩是儿童接触色彩学习的早期书籍,对于儿童色彩认知具有重要的启蒙作用。通过绘本引导儿童认识色彩,了解冷暖色调的对比运用、色彩变化及转瞬即逝的偶然性。在轻松的氛围中进一步培养儿童的想象力,为个性表达搭建平台,提供更多的创意空间。
  三、儿童绘本水彩的应用价值
  绘本水彩的画风自然淳朴图文和谐统一,旨在引领儿童畅游在知识的海洋。绘本水彩的难易度根據不同阶段的接受程度调整,使儿童在阅读中始终保有兴奋好奇心理投入故事情节,是儿童情感寄托与宣泄的最佳方式。绘本水彩选择题材广泛,内容丰富使绘本水彩的艺术魅力闻名中外,带动儿童在轻松自在的情境中根据自身喜好选择性阅读,因此养成从小看书的好习惯。水彩以其特殊的表现力将颜色晕染的神秘感充斥着画面,清新可人的线条结合文字说明呈现出极强的视觉再现感,使儿童在阅读期间专注投入,用心感觉情景交融的绘本世界,思考与想象简短的文字中蕴含的道理,培养儿童发现美与善的眼睛。
  参考文献:
  [1]   陈孝荣.水彩画[M].重庆:西南师范大学出版社,2006.
  [2]   钟小朋友.萌.超可爱水彩手绘儿童插画专业教程[M].北京:人民邮电出版社,2019.
  作者简介:崔硕文(1994-),女,黑龙江哈尔滨人,延边大学美术学院美术学硕士研究生在读,研究方向:美术学、美术教育。

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